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讀 給教師的一百條新建議 有感

www.npxkc.tw 來源:南方網 發布時間:2010-05-04 6:47:51

這是一篇關于讀給教師的一百條新建議有感,讀給教師的一百條建議有感,讀給教師的100條建議有感的文章。我有這樣幾點收獲: ——教師要有自己的精神空間。“當教師不是賺錢的營生。”這話極對。教師不是神仙,也要吃、喝、拉、撒,贍養自己的妻兒老小,

轉自:論壇http://club.edu.sina.com.cn/bbs/thread-1396568-1-1.html

老實說,讓教師們真正靜下心來去讀一本關于教育理論的專著,像我,可以找出一百種借口來敷衍塞責加以拒絕的。可是,當教導處在課余時間把一本厚厚的書扔到我的辦公桌上,不經意間看到這本書的序言時,我便被她深深地吸引住了。以后的日子里,偶有閑暇,我便如喝茶的習慣一般,細細品嘗,靜靜享用,這就是上海市北郊學校校長鄭杰送給我們的《給教師的一百條新建議》。

我有這樣幾點收獲:

——教師要有自己的精神空間。“當教師不是賺錢的營生。”這話極對。教師不是神仙,也要吃、喝、拉、撒,贍養自己的妻兒老小,也有靠自己的辛勤勞動獲取合法收入享受人生的權利。但教師這一職業的特殊性,決定了教師人生價值的取向。作為千百萬中的普通一員,應堅守自己的精神樂園,把教書育人的喜、怒、哀、樂當作人生旅途中一道靚麗的風景。物質的富有遠比不上精神的充實,這是一個教師永遠堅守的人生道德底線。只要我們打開所有的感官,每天給自己一小段閑暇,那平素里再平凡不過的點點滴滴,只要你靜下心來細細地品味,都有無限風光蘊含其中。

——學會贊美學生,包括你自己。教師的生活空間大半在課堂上,那么,就讓我們帶著一雙欣賞發現的眼睛去審視我們的學生吧,發現他們身上顯現出來的每一個閃光點,用真誠熾熱的心,配上一副與贊詞匹配的表情,去贊美他們。如果你這樣做了,你會發現,原來,你的學生竟是那么的可愛、可塑。久而久之,你的身邊會聚集很多人,他們也會由衷地贊美你、敬佩你,你的平平淡淡的“三點一線”生活的每一天都會充滿陽光。

——抽出時間繼續學習。不要老是抱怨工作量大,工作辛苦,年齡大了,現在掌握的知識用來教學生綽綽有余了。這些借口只會使你逐漸走進死胡同,你的個性、修養、風度、氣質、幽默感,對人尊重的態度、以及對真理的追求與敬畏將會大打折扣,你的生活也會變得沮喪而沒有活力,更不要奢望有什么意義了。“能勝任你現在的工作,是你繼續學習的惟一重要理由”,這是鄭杰校長對我們教師的諄諄忠告。

——老老實實干好每一件事。常有老師說:我努力工作,從來不看在錢的份上。是的,教師的工作,是絕不可以看在錢上的。既然不看錢,那看在什么份上?看在學生求知時渴望的眼睛,看在學生的天真可愛,看學生對教師的無比尊崇,看學生都會長大而且他們都要成為大寫的人,更要看那些調皮搗蛋不愛學習的孩子們渺茫的前途!教師的工作,說到底是個良心活,老老實實盡自己所能,干好每一件事,應該是我們我們每一位教師都能夠身體力行并率先做到的。不要總在抱怨現在的孩子不愛學習,不服管教。都是好學生,還要我們老師干什么?

——為自己是一名教師榮幸。如果當初你之所以最終選擇當了教師,只是因為這種職業滿足了一種謀生的需要的話,那么,當你真正深入了解并體驗到這一職業的崇高與偉大后,你應該暗自慶幸自己是一名教師原來有這么多理由:我有比其他職業更多的閑暇可以用來快樂;教育工作帶有娛樂性和挑戰性,別的好多工作的內容、工作對象都缺少情趣,學校里不同,那么多孩子,和他們在一起,和他們一起“長不大”,欣賞他們人性中最純美的一面,這些風景其他地方哪兒有;教師職業讓我的靈魂安寧,我從職業給我帶來的安寧中嘗到幸福;學校里有做不完的事,只要你愿意做,每一天都是充實的;學校里有我喜歡做的事,做好這些事,你能體會到成功的喜悅,累并快樂著!

作為一名校長,鄭杰在這本書里,還思考和探索了社會轉型期校長角色變遷、建設現代學校文化的改革、學校生存與可持續發展等學校管理方面一系列重大問題。作為一名負責任的教師,關注這些問題,思考這些問題,也不應該是“不務正業”吧,況且,我從這本書里找到了從教二十多年來一直困擾我的諸多問題的答案,這不正是我捧讀這本書愛不釋懷的最好詮釋嗎?

【給教師的一百條建議讀書筆記】【給老師的一百條建議】

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