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師德師風 學習心得體會

www.npxkc.tw 來源:樹下野狐 發布時間:2010-06-23 6:00:09

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古人云:師者,傳道授業解惑也.而其實,為人師者,不光要傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓學生學校中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟.學生,尤其是初中的學生,是形成性格與人生觀,世界觀等的關鍵時期,這個時期,學生既叛逆又不自覺的對老師模仿,尤其是對班主任老師的模仿與崇拜.所以老師應該在教授學生知識的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們就會更加尊重老師,愿意上他的課,就會對這個老師的言行進行無意識的模仿,這時候,老師的個人品德就非常重要,一個老師的品德不好,會影響一大群學生,如果一群老師的品德不好,那么就會影響一代人,甚至幾代人.

我個人的情況就是對學生缺乏耐心,我一直很困惑,為什么我用同樣的方法在兩個班上課,效果卻如此迥然,為什么我總是控制不好某個班的課堂紀律呢?我輾轉覆轍,終于茅塞頓開,也許是我與他們缺乏溝通,我總是喜歡聽話的孩子,我卻忽略了他們,對紀律差的班集沒有耐心,不愿意與他們交流,甚至走進這樣鬧哄哄的教室,我就失去了親和力,連對他們微笑一下都吝嗇,這樣,我"討厭"他們,他們也就不會喜歡我,甚至我的這門課也成了犧牲品.如果我多與他們交流,溝通,會有好轉嗎?他們會改變態度嗎?于是,我在課后找了幾位同學聊了聊,了解他們,鼓勵他們.回到課堂上,我努力對他們微笑,認真聽平時我認為他們"亂吼",發現還是有一定的道理的,我可以很容易的將那些胡亂的提問聯系到課堂上來給他們講解.當然,他們最終還是很喜歡我上課.

不同的學生,有不同的風格,我不能要求他們一定都有一樣好的表現,他們是不同的個體,不同的群體,應該用不同的方式,不同的心態來對待,總之,讓他們都喜歡這門課.

我喜歡教師這個職業,因為我總是看到孩子們天真爛漫的樣子.然而我又害怕,因為我會看到他們長大,甚至變老,我怕我總是要緬懷過去的時光.但我同時是多么幸福,有個班的學生特別喜歡我,他們說我在他們心里有神圣的地位,這句話讓我好感動,同時更加重了我的責任,我要將他們的心靈打開,讓他們樂觀\快樂的成長.

我相信,人之初,性本善,沒有學生一生下來就是壞學生,就是差生.不同的學生有不同的能力,基本都是后天環境造成的差距.我要給他們輕松愉快的思維環境,至少在我教這門學科要這么做.在我的眼里,沒有所謂的差生,誰進步了,就是優秀的,我都會鼓勵他,表揚他.

教書育人是一項極其崇高,極為復雜的人才培養工程,教書育人也是教師職業道德,行為規范的一項神圣使命.一句話,教書育人是教師的天職.不只教書,還要育人,它直接影響祖國的下一代.

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