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回顧2010年上半年學校德育工作

www.npxkc.tw 來源:小雨的BLOG 發布時間:2010-07-29 14:25:23

加強班主任工作研究,促進德育科學性 本學期,我們繼續將每周星期一上午的第四節課作為“班主任工作例會”時間。會議內容上做了更清晰的調整,重點落腳到“工作的研究”上。各位老師根據學校德育工作的需要和大隊部開展的各種活動,展開學……

我校是一所有70年歷史的老校,近兩年重新煥發了青春,已經形成“幸福教育”辦學理念,沉淀形成了“小事作實,細節做精”的校訓,正在建設形成“健康和諧,書香致遠”的校風。

2010年學校德育內涵發展,無疑最重要的工作就是帶領所有的師生秉承校訓,讓“幸福教育”辦學理念深入到每個師生的內心,全力建設形成我們理想的校風。幸福教育的理念要深入到學生心中,就必須通過班主任和任課老師將這種幸福傳遞給學生,所以本學期我們的主要工作如下:

一、加強班主任工作研究,促進德育科學性

本學期,我們繼續將每周星期一上午的第四節課作為“班主任工作例會”時間。會議內容上做了更清晰的調整,重點落腳到“工作的研究”上。各位老師根據學校德育工作的需要和大隊部開展的各種活動,展開學習、探討、交流,我們的目的是提高班主任工作的效率。使有自己工作特色的班主任老師更明晰地展現出自己的特色,走出自己的班級管理風格;使年輕的班主任老師少走彎路,不僅學到好經驗,還會運用好經驗,更快地成長為骨干班主任。(這部分工作一會由程老師同大家交流)

二、加強班級文化的建設,促進德育的目的性

1.對加強班級文化建設的總體思路

我認為班級文化是在先進的教育思想指導下,從本班實際出發,在所有成員參與下,形成的獨特的、穩定的、良好的班風班貌,并取得良好教育教學成效的班級。班級文化是特色滲透在班級教育、管理等活動的方方面面,體現出獨特的班級整體風格。我們基于每個班級個性的不同,開展了富有特色班級文化的建設。

班級文化建設過程中,我們全體學生都參與其中,個個求特長,班班有特色,。圍繞幸福教育,更大程度地發掘學生各方面的潛能,讓學生在點滴的進步中獲得幸福感受,使學生逐步形成遇到困難有信心解決,心靈充滿陽光的、幸福指數較高的學生。

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